1：今北産業◆7vLC6nP7hI：2014/04/04(金)12:16:31 ID:NpddFm9wD
（一部抜粋）
文部科学省は４日、平成２７年度から小学校で使われる教科書の検定結果を
公表した。
領土教育の充実が求められる中、島根県の竹島や沖縄県の尖閣諸島について、
５、６年生用の社会の教科書が初めて「日本固有の領土」と明記したほか、
「（竹島を）韓国が不法に占拠している」と説明するなど、政府見解を踏まえた
記述が全社の教科書に登場した。
続きはこちら……
教科書全社で竹島・尖閣を明記、「日本固有の領土」 領海侵犯にも踏み込む
http://ift.tt/PpoEJp
産経 2014.4.4 11:24
文部科学省は４日、平成２７年度から小学校で使われる教科書の検定結果を
公表した。
領土教育の充実が求められる中、島根県の竹島や沖縄県の尖閣諸島について、
５、６年生用の社会の教科書が初めて「日本固有の領土」と明記したほか、
「（竹島を）韓国が不法に占拠している」と説明するなど、政府見解を踏まえた
記述が全社の教科書に登場した。
続きはこちら……
教科書全社で竹島・尖閣を明記、「日本固有の領土」 領海侵犯にも踏み込む
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産経 2014.4.4 11:24
2：名無しさん：2014/04/04(金)12:23:58 ID:C032Mxoqs
あたりまだろこんなの
遠慮しすぎて良いようにやられて来たんだから
いるならいる、いらないならいらない
もうはっきりしろよ
遠慮しすぎて良いようにやられて来たんだから
いるならいる、いらないならいらない
もうはっきりしろよ
3：名無しさん：2014/04/04(金)12:29:57 ID:u4SWwhrO9
さて、韓国の断固たる措置を見せてもらおうか 期待してるぞ
4：名無しさん：2014/04/04(金)12:30:39 ID:gFZunr8BG
任那の記述も早く復活させろ
むかしは普通に記述してたぞ
むかしは普通に記述してたぞ
6：名無しさん：2014/04/04(金)12:31:20 ID:47gWxoxoc
今さらだがどんどんやるべき
10：名無しさん：2014/04/04(金)12:32:54 ID:uVERjazB1
北方領土は？
12：名無しさん：2014/04/04(金)12:35:10 ID:tA6gxbcNV
よく足並み揃えてくれた
対ロは実効支配の方がな
対ロは実効支配の方がな
13：名無しさん：2014/04/04(金)12:36:20 ID:Od1M9adRF
格下の小さい国の事など無視しろ！
本当のことを日本人は知る権利がある！
本当のことを日本人は知る権利がある！
15：名無しさん：2014/04/04(金)12:37:41 ID:I55MDIfm0
評価する
こういう当たり前のことが実現出来るようにようやくなったね
こういう当たり前のことが実現出来るようにようやくなったね
16：名無しさん：2014/04/04(金)12:39:44 ID:WIbFs1Rnv
報復措置がくるぞー
く‥‥・るよな？宣言通りやってくれよ朴さん！
く‥‥・るよな？宣言通りやってくれよ朴さん！
17：名無しさん：2014/04/04(金)12:44:06 ID:Fs3McX886
日本国民が学ぶ教科書なんだから
「ここは日本国の領土だよ。でも他国に侵略されてるんだよ。」と
教科書に載せるのは当然だよ
「ここは日本国の領土だよ。でも他国に侵略されてるんだよ。」と
教科書に載せるのは当然だよ
19：名無しさん：2014/04/04(金)12:51:34 ID:YjC7uOnZa
長い時間がかかったけど子供たちに正しい教育をする事ができるようになって本当に良かった
でも左翼教師がこの部分を飛ばす又は「日本政府はこの様な主張をしているが日本の主張には全く根拠がありません～」というような事を子供たちに吹き込みそうで不安だなぁ
でも左翼教師がこの部分を飛ばす又は「日本政府はこの様な主張をしているが日本の主張には全く根拠がありません～」というような事を子供たちに吹き込みそうで不安だなぁ
21：名無しさん：2014/04/04(金)12:53:59 ID:ScDMOxPZ0
>>19
そう言う事
教科書が替わっても教える教師次第でどうにでもなるからな
そう言う事
教科書が替わっても教える教師次第でどうにでもなるからな
22：名無しさん：2014/04/04(金)13:01:42 ID:3MoQKxjMY
今まで無かったことに驚く。
配慮など国益を無駄に損ねる。
配慮など国益を無駄に損ねる。
23：名無しさん：2014/04/04(金)13:02:18 ID:ctlyYvuoh
当たり前の事だがしっかりお願いします
なぜ韓国が実効支配してるのか、経緯も合わせて正しい事を教えてください
小学生には無理かもしれないが、中学生には韓国の主張と日本の主張の食い違いなんかも
教えてディベートの授業をしても良さそう
なぜ韓国が実効支配してるのか、経緯も合わせて正しい事を教えてください
小学生には無理かもしれないが、中学生には韓国の主張と日本の主張の食い違いなんかも
教えてディベートの授業をしても良さそう
26：名無しさん：2014/04/04(金)13:46:46 ID:hps7zH0vp
きちんとした教科書できちんと教えてほしい
切なる願いです
切なる願いです
35：名無しさん：2014/04/04(金)14:23:18 ID:icdFglkur
韓国の嘘を暴け！
36：名無しさん：2014/04/04(金)14:23:31 ID:8PYHcKB0e
着実に良い方向に進んでるね
40：名無しさん：2014/04/04(金)15:17:30 ID:jMXDEUDv2
「なぜそのような事態になったのか？」は個々で勉強するしかないけどね
ちょっと調べると、漁師さんを殺害拉致して
人質解放の条件に日本で収監中の朝鮮人犯罪者を釈放させたとか
特別永住許可の根拠は何かを知る事になる。
ちょっと調べると、漁師さんを殺害拉致して
人質解放の条件に日本で収監中の朝鮮人犯罪者を釈放させたとか
特別永住許可の根拠は何かを知る事になる。
47：府肉◆HUNIKUxL/w：2014/04/04(金)23:18:05 ID:wHt1qo59M
>>40
まだそういうところが書かれるには至ってないんだよなあ
まだそういうところが書かれるには至ってないんだよなあ
引用元：http://ift.tt/QMUKzZ
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